venres, 7 de maio de 2021

E aquí van as derradeiras...

O ano pasado durante o confinamento iniciábamos esta sección coas recomendacións lectoras do alumnado feitas desde a casa. Este curso, ainda que xa non estábamos confinados, parece que lle collimos o gusto a isto do formato audiovisual e incorporamos ás nosas habilidades a creación de contido, superando en cantidade e calidade ás do curso pasado.

Ao alumnado, ofrecémoslle así a posibilidade de expresarse de forma natural sobre os seus gustos e intereses, poñendo en xogo as súas habilidades lingüísticas e as de tratamento da información. Descubrimos así talentos e rasgos da personalidade que poden pasar desapercibidos se non teñen ocasión a seren manifestados.

É marabilloso ter o blog da biblioteca cheíño de recomendacións lectoras feitas co corazón.

domingo, 2 de maio de 2021

E non paran de chegar máis e máis recomendacións lectoras

Seguimos sumando libros para crear a nosa xeografía lectora. Todos os libros que lemos deixan en nós unha pegada única e inesquecible. Por iso é tan importante escoller ben o que lemos.









venres, 30 de abril de 2021

E máis recomendacións lectoras con corazón 💓

Rematamos o mes de abril cunha chea de fermosas recomendacións lectoras feitas polos lectores máis molóns do cole e que sumamos á nosa sección de Booktubers

Que aínda non participaches??? Non pode ser!!!

Anímate a enviar o teu vídeo recomendando un libro co que gozaras moito a 

chispadepazos@gmail.com



 

 

luns, 26 de abril de 2021

Recomendacións lectoras feitas co corazón 💓

E xa comezan a chegar as primeiras recomendacións lectoras feitas co corazón, para continuar coa serie de Booktubers do cole de Pazos, iniciada no curso pasado durante o confinamento por mor da COVID-19.

Anímaste? Pois lembra o que nos dicía Chispa na súa última carta:





venres, 23 de abril de 2021

Día do Libro... con libros e máis 🍎




Unha vez máis o cole encheuse de maxia e emoción entorno a esta sorpresa inesperada que nos deu Chispa polo Día do Libro.
Non podía deixar a ocasión de pasarse para agasallarnos cun montón de novidades. 

Catro bolsas penduradas das portas de cada clase repletas de libros, libros e máis libros. Pero a nosa meiga amiga deixou ademáis a súa habitual carta, na que sempre anda a argallar algo co seu Chis, chis, plof, plof! Desta volta pediunos que grabásemos en vídeo recomendacións lectoras, para continuar coa proposta dos "Booktubers". 
 

E ata deixou algún libro de agasallo nalgún curso!

Así que aproveitamos a ocasión para facer unha recompilación das vídeo-recomendacións lectoras feitas no curso pasado durante o confinamento para animarnos a continuar coa saga. 

Enchamos o blog de recomendacións lectoras feitas co corazón ❤️

E coma sempre, preme en calquera das fotos desta entrada para acceder ao album completo.

23 de abril: Día do Libro con libros... e máis 🍎


Este curso quixemos adicarlle o Día do Libro, novamente, a Xoán Farias, pois os seus libros son obras de referencia para nós: Cando Arturo escapou da casa, O can sen rabo, O mapa e os paxaros, As cousas de Pablo, Un tarro cheo de lapis, Algúns nenos, tres cans e máis cousas, Galego á beira do mar, A pousada do séptimo día, ... pero sobre todo Desde o corazón da mazá 🍎, pois a nosa Biblioteca é para o cole como ese corazón da mazá no que está agochado o xerme da vida. Todos eles forman parte das nosas "xeografías lectoras" e ao longo dos cursos van tecendo unha rede emocional que nos conecta co autor e coa nosa Biblioteca.

E falando de corazóns... Lembrades como estábamos fai un ano? Levábamos pouco máis dunhas semanas confinados cando Chispa lanzou a proposta das recomendacións lectoras en formato audiovisual e comezaron a chegar vídeos e máis vídeos provocando unha pandemia de recomendación lectoras.
Seríamos capaces de repetilo? Animámosvos a participar para encher a parede da entrada do cole cunha morea de recomendacións feitas co corazón. E cómo? Pois Chispa danos as claves na carta que chegou hoxe a primeirísima hora.



Pero que que está a falar Chispa na súa carta? Vídeo-contos? Se estades subscritos á canle do cole, de seguro que xa almorzastes con eles hoxe pola mañá. Pero, se non os vistes aínda, deixámolos por aquí: Catro adaptacións de catro obras de Xoán Farias: 
O mapa e os paxaros
Las cosas de Pablo
Un tarro cheo de lapis
e Galego. Á beira do mar.





Parabéns polo traballo realizado desde os máis peques do cole ata os maiores. Ben se ve que lle estades collendo práctica a isto do formato audiovisual. De momento, esta é a forma que temos de "atoparnos" e compartir.

Feliz Día do Libro e felices lecturas.

venres, 16 de abril de 2021

A nosa horta: laboratorio do desenvolvemento sostible

Desde hai varios cursos levamos traballando nos nosos hábitos alimentarios, especialmente no tempo da parva, incentivando o consumo de leite e froita desde a escola, grazas aos programas de "merendas saudables". 

O feito de incorporar a horta ás nosas dinámicas escolares, animando aos nenos e nenas a o cultivo das súas propias hortalizas é o xeito de que se familiaricen con elas e aprendan a valoralas, axudándonos tamén ao fomento dunha alimentación variada, xa que unha dieta equilibrada resulta fundamental na infancia.

Apoiamos así o cultivo local e o consumo de productos de tempada. Se queres saber máis sobre isto, podes premer na imaxe a a continuación e accederás a un calendario no que veñen marcadas tanto as froitas como as hortalizas propias de cada mes.

Ademáis, a horta sérvenos de apoio ao estudo das diferentes áreas:  diferencias entre froitas e verduras; o papel do sol, da auga e os nutrientes da terra no crecemento das plantas; procesos como a fotosíntese, a xerminación...; tarefas de matemáticas relacionadas coa estadística, o cálculo e a xeometría; etc.

Pero tamén nela aprendemos a traballar en equipo, planificando e coordinándonos cos demáis para lograr os obxectivos que nos plantexemos. Implica usar as propias mans e aprender disfrutando do sol e do aire libre, e tamén aprender a valorar o propio esforzo.

E non podemos esquecernos de que tamén podemos empregar os restos orgánicos que xeneramos, tanto das parvas como das podas das árbores do patio, para elaborar compós. É un xeito de aproveitar os residuos e contribuir ao coidado do medio e aos obxectivos do desenvolvemento sostible.

Que aínda non sabes de que vai isto dos obxectivos da Axenda 2030? Entón tes que ver este vídeo, pois xa comezou a conta atrás. Temos menos de 10 anos para conseguir un mundo mellor no que ningúen quede atrás.

Sen dúbida a nosa horta pódenos servir para avanzar nestes obxectivos, pois é un verdadeiro laboratorio para o desenvolvemento sostible, verdade? 

A nosa horta: un espazo para a inclusión e a convivencia 🌱

Chegou a primavera e con ela, o tempo de sementar. Este ano non só amorodos e leitugas, senón sementar o xerme da rehabilitación do espazo exterior da escola de xeito que permita novos lugares de encontro e aprendizaxe. 

Moitas ideas están agromando nas nosas cabeciñas, Comezamos unha fermosa andaina na que pouco a pouco e entre todos e todas imos construir a escola que queremos: aberta ao noso entorno, constructiva, cooperativa e facilitadora de aprendizaxes para a vida, pero sobre todo, inclusiva .

E isto non é posible se non participan do proceso todos os axentes implicados: profes, familias pero sobre todo os nenos e nenas do cole. Pois nesas estamos.

Grazas á familia de Bruno dos rebuldeir@s puidemos reconstruir a zona dos bancais que quedara abandoada polo confinamento do curso anterior. Fixeron un traballo espectacular, pero claro, con colaboradores de tal talla, seguro que foi doado.

(Podedes ver máis fotos do proceso premendo na imaxe)

Grazas tamén ás outras familias que nos fixeron chegar plantas aromáticas, leitugas, coliflor, rábanos, chícharos, feixóns, tomates e pementos para plantar nos novos bancais. Esta semana tivemos moito traballo!


Xa estamos pensando en cales van ser os seguintes pasos: unha zona de asamblea, algún lugar de agocho, algún recanto tipo laboratorio... Hummmm, xa vedes que as cabezas non paran! 
Isto é o comezo dunha nova folla de ruta: queremos unha escola aberta á natureza, que sexa un verdadeiro lugar para a convivencia e a inclusión, que permita un aprendizaxe para a vida e que cree lugares de encontro e cooperación. 

En definitiva, unha escola para todas e todos.

venres, 2 de abril de 2021

#PodoAprender, #PodoTraballar. 2 de abril: Día de Concienciación sobre o Autismo

Baixo o lema “Podo aprender. Podo trabajar”, a campaña do Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo 2020-2021 pon o foco na educación e no emprego, dous ámbitos fundamentais para mellorar a calidade de vida das persoas con TEA e acadar a súa participación efectiva na sociedade.

As personas con TEA teñen dereito a acceder a unha educación de calidade que promova o seu éxito académico e o seu desenvolvemento persoal, pero que tamén facilite o seu acceso ao mercado laboral, atendendo para iso ás capacidades e necesidades especídicas de cada unha delas.

Fai un xesto polo autismo en redes sociais!

O obxectivo deste xesto é amosar que cada persoa é diferente e ten unhas determinadas fortalezas, que a sociedade pode e debe fomentar para ser cada vez máis respectuosa coa diversidade.




E iso fixemos no cole. Ademáis de promover unha educación inclusiva no noso día a día, aceptando as diferenzas persoais e valorando a diversidade de cada quen, quixémonos sumar á iniciativa #PodoAprenderPodoTraballar no Día Mundial de Concienciación sobre o Autismo alzando as nosas mans cos troqueis tan fermosos da campaña.





Como sempre, se queres ver algunha foto máis, preme nas imaxes.


mércores, 31 de marzo de 2021

A profe Claudia, referente no fútbol sala feminino

Todas e todos coñecémola ben porque temos a sorte de compartir con ela este curso, pero o que ao mellor moitos de vós descoñecedes é que a profe Claudia foi futbolista profesional, campioa de Liga e da Supercopa feminina de Futbol Sala co Burela Pescados Rubén na tempada 2015/2016

A súa paixón pola bóla levou a Claudia Rodríguez Teijeiro (Foz, 1984) a facer grandes sacrificios durante unha década na que xogou co Burela Pescados Rubén, a excepción dun ano que o fixo no Valladolid.

Tras estudar TAFAD e Maxisterio por Educación física, compatibilizou o seu traballo de mestra co deporte de primeiro nivel: «A primeira vez que traballei como mestra, chamáronme de Fisterra, e tiña que aceptar para non quedar fóra das listas. Algunha tarde tiña clase e adestraba en Burela, facía catro ou cinco viaxes á semana. Despois tocoume en Ourense, e aí polo menos adestraba co Envialia».

Xusto despois de gañar a Supercopa e a Liga co Burela, unha rotura nos ligamentos do nocello esvaeceu as súas arelas. Tras loitar para voltar meses despois, retirouse no 2017: «Estaba fatigada mentalmente, tamén polo traballo. Foise sumando un pouco todo: compromisos laborais, a grande esixencia física e psicolóxica do CD Burela FS, a miña lesión na Copa de España...»

É unha mágoa que deportistas de primeiro nivel, por seren mulleres, teñan que compatibilizar a súa carreira deportiva con outra carreira profesional para sosterse economicamente, o que fai que non podan dar o mellor de si mesmas na faceta das súas vidas nas que destacan.


«Boto de menos cousas. Se vexo un partido, a miña parella di que son pesada porque comento as opcións que vexo. Pero non volvín tocar un balón. Aínda me chama algún equipo, pero non quero. Tería que perder os venres no cole para viaxar. Non podo».

Querédela ver en acción? Aínda que este partido non o gañou o equipo de Claudia - o CS Burela FS - aquí vos deixamos este vídeo co que poderedes gozar co seu xogo. Non perdades detalle, porque paga a pena vela. Toda unha campioa!

venres, 26 de marzo de 2021

Xeografías Lectoras en feminino

Despois dun intenso segundo trimestre, e dun mes de marzo adicado a visibilizar o papel das mulleres na historia, preparamos un gran xogo vinculándoo ao lema elixido para este curso pola Asesoría de Bibliotecas Escolares, "Xeografías lectoras na Biblioteca Escolar".

Unha mañá apareceu o chan da entrada da escola cheo de pegadas moradas que convidaba a seguilas... en cada unha delas había un código QR. Que información habería agochada alí? Para que serviría aquilo? 

Días máis tarde apareceu un gran mapa de Galicia cunha morea de puntos sinalados... E un panel cheo de fotografías de mulleres. Pero, quenes son estas mulleres? Algunha tíñamola fichada, que ata había caras amigas e incluso familiares, pero moitas outras non. Tíñamos traballo por diante se queríamos desentrañar tanto misterio. 

Dito e feito. Adicamos os últimos días do mes de marzo para "seguir as pegadas" destas 64 mulleres, todas galegas (dalgunha ou outra forma) cun xogo no que tivemos que emparellalas co seu lugar de nacemento (ou adopción). Será o primeiro paso para comezar as nosas pesquisas e afondar un chisco na vida de cada unha delas.




E así foi: lector de códigos QR en man, pasando polo bingo de conserxaría previamente, a cada quen se lle asignou un número que se correspondía cunha pegada. Primera tarefa: buscar e atopar a pegada co noso número e escanear o código QR. 

Grazas a isto, accedíamos a unha información que nos permitiría non só identificar ás mulleres das fotografías e poñerlles nome propio, senón que tamén, poderíamos relacionalas con algún punto do mapa de Galicia dos que estaban sinalados. Feito isto, moito máis por diante: afondar nos logros destas mulleres, para visibilizar o papel das mulleres ao longo da historia e para recoñecer a súa valía.




Esta historia está comezando. Sigamos as pegadas destas mulleres galegas e sumémolas ás nosas "xeografías lectoras".

Como sempre, para ver o álbum de fotografías completo, 
preme en calquera das imaxes desta entrada. 

Cousas bonitas que chegan ao cole de Pazos 🐤

Hoxe chegou ata o cole un exemplar do libro "Guía definitiva das aves da Galiza de Salvador Lueiro" adicado polos autores, Nacho Munilla e Pancho Lapeña, cuns versos que chegáronnos ata o corazón. 

Moitas, moitas, moitísimas grazas por este agasallo.